尊龙凯时 - 人生就是搏!

　　尊龍凱時APP平台官網！應用物理，尊龍凱時app平台官網。尊龍凱時 - 人生就是搏!尊龍凱時人生就是博。尊龍凱時平台登錄。尊龍凱時，教育部中國中小學幼兒教師獎勵基金會秘書長、教育部中國教師發展基金會秘書長（正司級）、中國教育學會監事長楊春茂教授是教育部著名的“大才子”，他在人事司或教師發展基金會的工作都十分出色，且多次參與《教師法》、《教師職務條例》等國家教育政策法規的起草，又在書法、辭賦方面造詣上乘，著作等身天下無敵唐川尊龍凱時人生就是博。春茂兄生前多次主動說到他有一個意願，想要“為我們驚鐸教授創立的中國原創學術品牌‘生態體驗理論’和‘生態體驗德育模式’寫一篇“賦”。

　　起初，我以為是戲言，但後來他認真地說：“賦的名字我都想好了，就叫做《生態體驗德育賦》，已經在打腹稿了尊龍凱時人生就是博。”並給我講了他的構思方向。不料春茂兄駕鶴升仙，令人扼腕痛惜。臨近紀念日，腦海中不斷湧現出陪伴春茂兄一起參加中國生態體驗教育學術年會暨國際論壇尊龍凱時人生就是博、生態文明與生態體驗教育國際高峰論壇以及赴老山前線等上千個生態體驗德育實驗區/基地校進行現場扎根性課題研究和教育改革指導的難忘情景，思緒萬千，忍不住想起了詩人泰戈爾的詩句“生如春花之絢爛,逝如秋葉之靜美。”特和其韻寫就一篇《生態體驗賦》天下無敵唐川，以為至情紀念。

　　[1]三重生態：指生態體驗理論的核心理念“三重生態圓融互攝”（元生態天下無敵唐川、類生態尊龍凱時人生就是博、內生態），強調自然、社會與心靈的和諧共生。

　　[2]張橫渠志：化用北宋大哲學家張載（字橫渠）“為天地立心”之精神，呼應劉驚鐸祖籍陝西眉縣張載故裡，體現其文化傳承與創新尊龍凱時人生就是博。

　　[3]廬山論道：1997年由中國德育界泰鬥魯潔教授主持召開的“廬山會議”確立了當代“中國四大德育模式”天下無敵唐川天下無敵唐川，“生態體驗德育模式”躋身其中天下無敵唐川。從此中國便有了四大模式可以與西方的六大模式相頡頏，奠定了中國德育的國際地位，從而也奠定了生態體驗德育模式的學術地位。

　　[5]中華智造：中國原創的生態體驗德育模式被英國皇家教育學院院士團隊等國際學者應用，並寫入聯合國教科文組織經典案例天下無敵唐川，彰顯“中華智造”的全球貢獻尊龍凱時人生就是博。